Este módulo se enfocará en el desarrollo histórico de las neurociencias, en especial aquellos aspectos relacionados con la educación. Más adelante aprenderemos las principales divisiones y regiones del sistema nervioso y sus funciones generales, para finalmente explorar los principales mitos relacionados con las neurociencias y la educación, que muchas veces dificultan el aprendizaje en lugar de facilitarlo.

En este módulo trabajaremos en la descripción del papel de la química cerebral en el aprendizaje. Más adelante, estudiaremos el papel de las neuronas espejo en las emociones humanas y en la educación. Finalmente, analizaremos la influencia de las emociones humanas en el proceso de aprendizaje, tratando de comprender la motivación
humana con sus implicaciones en el aprendizaje.

En este módulo analizaremos el papel de la atención y la memoria en el aprendizaje. También, estudiaremos los procesos de sensación y percepción y cómo éstos afectan el proceso de aprendizaje. Finalmente, examinaremos los estilos de enseñanza – aprendizaje y que nos dice la neurociencia, en la actualidad, sobre éstos.

En este módulo estudiaremos el proceso de plasticidad cerebral y su relación con el desarrollo de nuevos hábitos. Además, se pretende que comprendamos la influencia de los factores medioambientales en la configuración del cerebro, para finalmente enfocarnos en el análisis de la relación entre el docente y el estudiante universitario.

En el final del curso estudiaremos la metacognición y sus aplicaciones en la práctica docente, describiremos las buenas prácticas docentes derivadas de las neurociencias. Vamos a finalizar con el análisis de la relación entre arte y educación con el propósito de aprender nuevas prácticas docentes.